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Musicmaker88
Captain
Anmeldungsdatum: 07.09.2008
Beiträge: 123
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 Verfasst am: Do Feb 26, 2009 6:02 pm Titel: Mathe Paper&Pencil |
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Habe trotz Suche nichts passendes gefunden. Rechnet man beim schriftlichen Matheteil mit einigermaßen geraden bzw. einfachen Zahlen (5867, 4564.5...ect.) oder kommen auch Zahlen dran mit mehreren/unendlichen vielen Stellen hinter dem Komma? Wenn ja, wie handhabt man es dann mit dem Auf- und Abrunden (Reichen 2 Stellen nach dem Komma oder vllt sogar mehr)?
Bei Skytest kommen ja oft Aufgaben dran, die im Prinzip einfach zu lösen sind, aber aufgrund der ungünstigen Zahlen viel Rechenarbeit erfordern. |
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Devilgenius
Navigator
Anmeldungsdatum: 05.01.2008
Beiträge: 33
Wohnort: Saargemünd
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| Verfasst am: Do Feb 26, 2009 9:34 pm Titel: Re: Mathe Paper&Pencil |
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| Musicmaker88 hat folgendes geschrieben: | Habe trotz Suche nichts passendes gefunden. Rechnet man beim schriftlichen Matheteil mit einigermaßen geraden bzw. einfachen Zahlen (5867, 4564.5...ect.) oder kommen auch Zahlen dran mit mehreren/unendlichen vielen Stellen hinter dem Komma? Wenn ja, wie handhabt man es dann mit dem Auf- und Abrunden (Reichen 2 Stellen nach dem Komma oder vllt sogar mehr)?
Bei Skytest kommen ja oft Aufgaben dran, die im Prinzip einfach zu lösen sind, aber aufgrund der ungünstigen Zahlen viel Rechenarbeit erfordern. |
Bei meiner BU kam nur eine Kommazahl vor als Endergebnis.
Lediglich die Zwischenergebnisse können mal ne Kommazahl sein - was aber auch nicht die Regel darstellt.
Wenn dann ist es i.d.R. eine Stelle hinterm Komma - runden etc. war bei mir nicht nötig - also nicht so wie bei SkyTest.
Schau dich hier einwenig im Mathe-Forum um, dort gibt es auch ne Sammlung, was alles vorkommen kann - mit einer kurzen Erläuterungen.
Und unterschätzt Sinus und Cosinus nicht, die geläufigsten Werte und Regeln sollten sitzen!
Also: Bei der BU kommen meiner meinung nach eifache Aufgaben mit ebenso einfachen Zahlen. Zumindest habe ich selbst das CBT als schwerer empfunden.
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ABI 2009
#Infotag 18.01.2008
#BU 19./20.02.2009
#FQ 04./05.02.2010
#Med 23.02.2010 |
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