Fragen an das DLR

[FlyAndy]

Hallo Leute,

als ich vor einiger Zeit mit dem DLR wegen der Sache mit den Originalaufgaben usw. gesprochen hab, wurde mir auch gesagt, dass sie durchaus bereit wären, allgemeine Fragen von unserer Community zu beantworten. Also zum Beispiel was am DLR-Spotting dran ist oder auch inwieweit das DLR Training bei Seminaren erkennt.

Mir wurde damals mitgeteilt, dass das DLR es ja sogar gut findet, dass es dieses Board gibt, da sich Prüflinge schon mal vorher kennenlernen können und gemeinsam allgemeine Probleme diskutieren können.

Ich schlage vor, dass wir einfach mal so ca. 5 interessante Fragen hier sammeln und ich diese dann nach Hamburg schicken werde und wir hoffentlich eine Antwort bekommen... Also Leute schreibt doch mal, was euch interessieren würde (aber bitte nur sinnvolle Sachen!). Wenn mehr Fragen rauskommen, müssen wir halt ne Abstimmung machen...

Euer Admin

[michele]

Hi,
also ich würde auch gerne wissen, ob die Seminar Vorbereitungen bei ATTC und Co erkennen und ob sie es negativ bewerten.

Falss mir noch mehr Fragen einfallen, melde ich mich.

MFG
michele

[FlyAndy]

[ThoT]

mich würde mal interessieren warum ich WIRKLICH gekickt wurde...

[737/320]

[wannabee]

Und zwar ...

Nachdem es ja ganz offensichtlich primär um die Sache mit den
Originalaufgaben geht - warum ermöglicht d. DLR das überhaupt ?

Ich meine, mit etwas Aufwand könnte man das ganze so konzipieren,
dass sämtliche Aufgaben dynamisch erzeugt werden - dann
ginge es nicht mehr um einzelne Aufgaben, sondern um Aufgabentypen,
die man dann nur noch mit Variablen 'befüllt'. Entsprechend wäre
es ziemlich egal, ob jemand sich an einzelne Aufgaben oder gar
Lösungen erinnert - denn man könnte alle Aufgabentypen dynamisch
zu neuen Aufgaben zusammensetzen. Es würde keinen statischen
Aufgabenpool mehr geben (der früher oder später eh' bekannt ist)
und es wäre ziemlich egal, ob sich jemand an Aufgaben & Lösungen
erinnert. Man müsste also die Aufgaben wirklich verstanden haben, um
sie überhaupt lösen zu können - weil es keinen Sinn machen würde, sich
dutzende von verschiedenen möglichen Lösungen zu merken.
Das liesse sich auf so ziemlich alle Aufgabenarten (Englisch, Mathe,
Technik, Physik ...) anwenden.

Falls sich die Umsetzung für die IT-Abteilung d. DLR als allzu
problematisch herausstellen sollte, bin ich mir sicher, dass sich
hier im Forum einige hilfsbereite Seelen finden würden
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Besten Dank & Viele Grüße
-wannabee-
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"I hope I die peacefully in my sleep like my Grandfather and not like his passengers..."

[yuppi]

Dynamische Aufgaben haben ihre Tücken. So ist 39*67 zwar auch 2 mal 2 stellig, aber dennoch deutlich schwerer als 15*17.
Was mich interessieren würde ist warum die bei der BU, wenn die alle Daten am Computer auswerten, die nicht die Ergebnisse am gleichen Tag zur LFT schicken können.
Aber nächsten Montag werde ich die vom DLR eh mal kräftig ausquetschen.

[funky]

@yuppi
was ist nächsten Montag? Musst du zur BU/FQ?
Wenn ja, viel Erfolg!

Das mit den Zahlen stimmt zwar schon, aber man kann ja bedingungen an die Zahlen knüpfen. Z[1]+2=Z[2]; Z[1]>10; Z[2]<20 oder so


LG Funky
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I don´t suffer from insanity, i enjoy every minute of it

[yuppi]

Meine negative BU-Erfahrung rät mir das es nicht sinnvoll ist während der BU dämliche bis aufdringliche Fragen zu stellen
Deshalb habe ich nochmal einen Extra-termin gemacht um das nachzuholen

[Gast]

Wieviel Prozent kommen durch das gesamte Auswahlverfahren (wieviel durch die BU, durch die FQ und Medical)?
Würden Sie sagen, dass eine gewisse Reife (vorgeschrittenes Alter) von Vorteil ist (auch schon Senioritätsprinzip bei dem Auswahlverfahren)?
Wieso setzt die Lufthansa soviel aud Seniorität?
Ist ein erneuter Ausbildungsstop in nächster Zeit denkbar/wahrscheinlich?
Was passiert, wenn keine Schulung mehr beginnt, bleibt die bestandene FQ dann für immer gültig, oder muss man die dann nochmal nachholen?

[Warringer]

Gute Fragen Gast, das würde mich auch sehr interessieren.

Seit wann dürfen Gäste eigentlich wieder posten?

[wannabee]

Scheinbar gibt's da auch noch eine Frage zum Testprotokoll, die hier
immer mal wieder auftaucht - siehe HIER - also
sollte man vielleicht auch noch die Frage aufnehmen, ob die Art und
Weise der Bearbeitung der Testanweisungen irgendwelche Auswirkungen
hat, bzw. mit in die Bewertung eingeht - halt vor dem Hintergrund, dass
manche Anweisungen echt ein bisschen unangebracht zu sein scheinen-
weil man z.B. die CBTs dann schon auswendig kennen würde ...
Eigentlich könnte d. DLR ja auch dynamische CBTs anbieten -ohne feste
Aufgaben, dann bestünde die Gefahr nicht mehr
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Besten Dank & Viele Grüße
-wannabee-
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